案例背景

英國布萊頓大學有一個非常活躍的數(shù)字媒體社團，社團課程包括數(shù)字媒體研發(fā)榮譽理學士和數(shù)字媒體榮譽文學士等課程。該大學正準備增添計算機科學游戲榮譽理學士課程。

這些課程有效地培養(yǎng)了學生在相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù),近期,課程還要增添許多實用內(nèi)容，學生的研究成果有望直接轉(zhuǎn)化為商業(yè)產(chǎn)品。

英國“天空數(shù)字”（Sky Digital）廣播電視臺的高爾夫球節(jié)目主持人—高爾夫球?qū)＜掖笮l(wèi)•布萊爾準備使用動作捕捉技術(shù)錄制一套培訓視頻，著重介紹如何完善您的高爾夫球揮桿技術(shù)。高級講師安德魯•布萊克認為學生應(yīng)該不斷探索不同的動作捕捉方式，并積極促進產(chǎn)品的商業(yè)化使用。此外，學校還會進行深入研究，并在學校內(nèi)部發(fā)表相關(guān)的研究文章。

項目挑戰(zhàn)

專家曾對高爾夫運動中的揮桿動作進行過仔細研究，許多高爾夫球員也都出版過相關(guān)書籍，專門解釋如何正確揮桿。然而，書面文字往往和實際動作脫節(jié)，不能如實地反映出動作原理。

布萊頓大學將研究如何使用動作捕捉技術(shù)以更好地示范高爾夫球員的完美揮桿技巧，學生將對兩款動作捕捉系統(tǒng)進行比較，分析各自的優(yōu)缺點。

為了完成上述任務(wù)，安德魯•布萊克講師首先對兩款動作捕捉系統(tǒng)進行了初步研究，其中一款是Animazoo公司的產(chǎn)品，另一款是其競爭對手的產(chǎn)品。今年后半年，學生將對這兩款系統(tǒng)進行進一步研究。

項目結(jié)果

高爾夫運動中的揮桿動作需要球員把一只手放在另一只手上以正確握桿，對于某些動作捕捉系統(tǒng)來說，這意味著一個標記物會被遮蓋住，從而造成圖像傾斜。

安德魯•布萊克解釋說：“我發(fā)現(xiàn)Animazoo的陀螺儀傳感器能夠完整、準確地捕捉到旋轉(zhuǎn)動作。我們也對光學動作捕捉系統(tǒng)進行了測試，標記物將信號反射到不同的攝像機，性能較高的PC機將各點數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為人體形狀，但當物體或表演者移動時，位置數(shù)據(jù)和標記物就有可能被遮蓋住，所以當高爾夫球員雙手交疊握住球桿時，標記物就會被遮蔽。而Animazoo公司的產(chǎn)品捕捉的是球員骨骼的旋轉(zhuǎn)動作，這意味著不存在標記物被遮蔽的問題，也不必使用高性能PC機，只要使用小巧的筆記本電腦即可完成任務(wù)。其它產(chǎn)品也許在其它方面有獨特優(yōu)勢，但顯然在這方面存在不足?！?/P>

此外，布萊頓大學還發(fā)現(xiàn)，Animazoo的產(chǎn)品可以在任何地點進行安裝，15分鐘之內(nèi)即可安裝完畢，而競爭對手的產(chǎn)品卻花了四個小時才安裝好，而且只能在工作室才能使用；Animazoo動作捕捉系統(tǒng)可以在錄制過程中實現(xiàn)實時查閱記錄內(nèi)容。

Animazoo公司的創(chuàng)始人兼技術(shù)總監(jiān)阿里•科德說：“我們很高興與布萊頓大學一同合作完成這項實驗研究。Animazoo的技術(shù)十分適合這種應(yīng)用領(lǐng)域，事實上，我們在80年代就已開發(fā)出了第一款高爾夫模擬器，我們把它命名為InGolf，該設(shè)備的研發(fā)給我們公司的其它技術(shù)奠定了良好的基礎(chǔ)?！?/P>

為了完成課程，學生需要對兩款產(chǎn)品進行比較，并處理清理數(shù)據(jù)等問題（Animazoo產(chǎn)品不存在此問題）。學生將發(fā)現(xiàn)的結(jié)果將反饋到教學內(nèi)容當中，進一步促進學習和了解。

視頻輸出為25至30次揮動，作為一個連續(xù)圖像的一部分，用來顯示高爾夫揮桿動作的視覺分析。高爾夫球員可以使用這些圖像來分析自己的揮桿動作，從而提高打球技術(shù)。

不單學生會從此研究中受益，安德魯•布萊克也計劃起草一份產(chǎn)品比較研究說明書，并在業(yè)內(nèi)發(fā)布，這篇學術(shù)文章的發(fā)表不僅有助于提升大學的研究水平，還能夠提升布萊頓大學的形象和信譽。